1. ¿Quién era San Francisco? ¿Qué tiene que ver con los animales?
2. ¿Dónde están Perpiñán, Montpellier y Marsella? Describe su situación en el mapa.
3. ¿Qué son productos de ultramar? ¿Qué es la aduana? ¿Por qué esos productos no han pasado por la aduana?
4. Opina sobre el trato que, según la novela, reciben los judíos, antes y después de la revolución. Se habla de su expulsión de Francia. ¿Conoces alguna otra expulsión de judíos? Amplía tu información sobre los exilios del pueblo judío: explica qué es la diáspora y narra brevemente la historia de este pueblo.
5. ¿Cuál es el leit motiv de este capítulo? ¿De qué personajes espera recibirlo Roch? Señala los rasgos que describen al abuelo y elabora un retrato del personaje con los datos de que disponemos hasta ahora.
jueves, 31 de marzo de 2011
lunes, 28 de marzo de 2011
Trabajo sobre la lectura de Mi Hermano Étienne
Antes de leer
¿Qué información podemos obtener de la portada, contraportada y solapas del libro?
1º capítulo. Una carta para el ciudadano Galeron
1. ¿Quién es el narrador? ¿Por qué escribe?
2. ¿Cómo es el tiempo de la narración?
3. ¿Qué quiere decir “mi corazón se lo ha comido crudo con su ingratitud y su descaro”? ¿Qué figura literaria es?
4. El abuelo dice que le “han entrado las furias en el cuerpo”. Investiga qué son las furias.
5. El abuelo padece de histrionismo. ¿Qué significa eso? ¿Qué tiene que ver con su afición al teatro?
6. Si frimario del año II es diciembre de 1793, ¿en qué año entró en vigor el calendario revolucionario? ¿De qué revolución se trata, en qué año ocurrió? Amplía la información sobre el calendario revolucionario. (Cuántos meses tenía y cómo se llamaban, cuántos días cada mes, cómo eran las semanas, cuánto tiempo estuvo en vigor…)
7. ¿Qué es el Rosellón? ¿y Toulouse? describe su situación en el mapa.
¿Qué información podemos obtener de la portada, contraportada y solapas del libro?
1º capítulo. Una carta para el ciudadano Galeron
1. ¿Quién es el narrador? ¿Por qué escribe?
2. ¿Cómo es el tiempo de la narración?
3. ¿Qué quiere decir “mi corazón se lo ha comido crudo con su ingratitud y su descaro”? ¿Qué figura literaria es?
4. El abuelo dice que le “han entrado las furias en el cuerpo”. Investiga qué son las furias.
5. El abuelo padece de histrionismo. ¿Qué significa eso? ¿Qué tiene que ver con su afición al teatro?
6. Si frimario del año II es diciembre de 1793, ¿en qué año entró en vigor el calendario revolucionario? ¿De qué revolución se trata, en qué año ocurrió? Amplía la información sobre el calendario revolucionario. (Cuántos meses tenía y cómo se llamaban, cuántos días cada mes, cómo eran las semanas, cuánto tiempo estuvo en vigor…)
7. ¿Qué es el Rosellón? ¿y Toulouse? describe su situación en el mapa.
Examen de ASL
El examen de ASL con contenidos de lengua ha quedado aplazado al martes 5 de abril, según hemos acordado en clase.
Os recuerdo lo que entra:
La narración
La descripción
El diálogo
Elementos de la oración (sintagmas)
Clases de oraciones según su composición y según la intención del hablante.
Clasificación textual.
El examen consistirá en dos preguntas:
1º: Tendréis que hacer una narración, descripción o diálogo, con todos sus elementos.
2º: Sobre un texto preguntaré su clasificación textual (narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo o instructivo) y, de unas oraciones seleccionadas, pediré su descomposición en sintagmas y el tipo de oración (Simple, compuesta o compleja; enunciactiva, interrogativa, exclamativa, dubitativa, desiderativa, exhortativa...).
No será difícil: solo necesitáis repasar vuestros apuntes de clase o los ejercicios de libro si no tenéis apuntes en el cuaderno.
Os recuerdo lo que entra:
La narración
La descripción
El diálogo
Elementos de la oración (sintagmas)
Clases de oraciones según su composición y según la intención del hablante.
Clasificación textual.
El examen consistirá en dos preguntas:
1º: Tendréis que hacer una narración, descripción o diálogo, con todos sus elementos.
2º: Sobre un texto preguntaré su clasificación textual (narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo o instructivo) y, de unas oraciones seleccionadas, pediré su descomposición en sintagmas y el tipo de oración (Simple, compuesta o compleja; enunciactiva, interrogativa, exclamativa, dubitativa, desiderativa, exhortativa...).
No será difícil: solo necesitáis repasar vuestros apuntes de clase o los ejercicios de libro si no tenéis apuntes en el cuaderno.
domingo, 27 de marzo de 2011
miércoles, 23 de marzo de 2011
Puede ayudar con el examen de matemáticas
Está todo lo que necesitáis, con ejercicios que podéis resolver y comprobar.
¡Es alucinante!
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/ecuaciones_primer_grado/indice.htm
¡Es alucinante!
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/ecuaciones_primer_grado/indice.htm
martes, 22 de marzo de 2011
Deberes y notas
De matemáticas tenéis que hacer los ejercicios del 6 al 9 de la página 90.
Os agradecería también que acabáseis y me mandáseis el trabajo de informática a más tardar el viernes, para poder corregir con tranquilidad.
Ya sabéis que en el taller hoy, después de mucho sufrir, ya hemos conseguido que el ascensor suba y baje, con lo cual tenéis el 7 general. Si algún grupo consiguiera hacer el martes que viene el circuito completo podría llegar al 10. Pero para ganarse el 10 el circuito lo tenéis que montar sin mi ayuda.
Hoy por hoy todos podríais aprobar en función de dos notas:
Os agradecería también que acabáseis y me mandáseis el trabajo de informática a más tardar el viernes, para poder corregir con tranquilidad.
Ya sabéis que en el taller hoy, después de mucho sufrir, ya hemos conseguido que el ascensor suba y baje, con lo cual tenéis el 7 general. Si algún grupo consiguiera hacer el martes que viene el circuito completo podría llegar al 10. Pero para ganarse el 10 el circuito lo tenéis que montar sin mi ayuda.
Hoy por hoy todos podríais aprobar en función de dos notas:
- El examen de matemáticas (vale mucho, aunque sabéis que os hago media con la prueba de estadística)
- El trabajo de informática (vale menos, pero os puede subir la nota en un 1,25)
viernes, 18 de marzo de 2011
Examen de anatomía
Este es el examen de anatomía que hicimos. Hay que responder correctamente en un folio a las preguntas que hicisteis mal.
CONTROL DE BIOLOGÍA
CONTROL DE BIOLOGÍA
martes, 15 de marzo de 2011
Deberes de mates
Hola a todos.
Como repaso para el examen de polinomios, ecuaciones y problemas, que será la semana que viene, podéis hacer los ejercicios de repaso de la página 90, del 1 al 9, para este viernes.
A practicar.
Como repaso para el examen de polinomios, ecuaciones y problemas, que será la semana que viene, podéis hacer los ejercicios de repaso de la página 90, del 1 al 9, para este viernes.
A practicar.
domingo, 13 de marzo de 2011
Notas de ACT. Anatomía.
Estos son los resultados:
Cosmin, Paula y Silvia: No presentados.
Los resultados de Enrique y de Cristian demuestran que, al menos, se podía aprobar.
Es fundamental que preparéis bien los exámenes que quedan, si queréis aprobar la segunda evaluación.
- Enrique: 8,65. ¡¡EXCELENTE!!
- Cristian: 7. ¡BIEN HECHO!
- Sara: 5,1.
- Katerinn: 5.
Cosmin, Paula y Silvia: No presentados.
Los resultados de Enrique y de Cristian demuestran que, al menos, se podía aprobar.
Es fundamental que preparéis bien los exámenes que quedan, si queréis aprobar la segunda evaluación.
sábado, 12 de marzo de 2011
Disección del corazón.
Hola chicos.
No olvidéis que el lunes tenéis que traer un corazón de cerdo o de cordero. A primera hora preguntáis por Mª Angeles y os los guarda en el frigorífico del laboratorio de ciencias.
No olvidéis que el lunes tenéis que traer un corazón de cerdo o de cordero. A primera hora preguntáis por Mª Angeles y os los guarda en el frigorífico del laboratorio de ciencias.
lunes, 7 de marzo de 2011
Trabajo de informática: Enfermedades.
TRABAJO SOBRE ENFERMEDADES.
En el tema que estamos trabajando, se clasifican en 5 tipos:
1. Enfermedades del aparato circulatorio.
2. Enfermedades del aparato respiratorio.
3. Enfermedades del aparato digestivo.
4. Enfermedades del aparato urinario.
5. Enfermedades provocadas por una alimentación inadecuada.
Se trata de hacer una “guía” breve y sencilla para explicar cada uno de estos tipos de enfermedades. Es decir; el título será algo así:
“GUÍA RÁPIDA SOBRE LAS ENFERMEDADES DEL…”
Hay que elegir un tipo de enfermedades (por ejemplo, enfermedades del aparato respiratorio), y por cada enfermedad que pongáis hay que decir:
- Causas.
- Síntomas.
- Tratamiento.
- Prevención.
- Si es posible, buscar alguna imagen o video.
Hay que poner, al menos, cinco enfermedades de cada tipo. Hay más de las que vienen en el libro: buscad en Internet.
- Formato digital: PowerPoint. Por lo tanto el texto debe ser MUY RESUMIDO (NO HAY QUE COPIAR LA WIKIPEDIA; HAY QUE RESUMIR MUCHO)
- Trabajo INDIVIDUAL.
- Fecha límite: 28 de marzo.
domingo, 6 de marzo de 2011
Deberes de mates
Hola chicos.
Con la locura del carnaval, se me olvidó el viernes poner deberes. Lo suyo es acabar la hoja de problemas (hacer los problemas del 7 al 12).
Si no los traéis hechos, los haremos en clase.
Esperemos que mañana no falte nadie...
Con la locura del carnaval, se me olvidó el viernes poner deberes. Lo suyo es acabar la hoja de problemas (hacer los problemas del 7 al 12).
Si no los traéis hechos, los haremos en clase.
Esperemos que mañana no falte nadie...
sábado, 5 de marzo de 2011
EL NOBEL
Recordad las claves de la historia de Mario Capecchi:
Vamos a buscar ese plan que os ilusione tanto que pongáis todo vuestro empeño en conseguirlo.
- Tener un plan y desearlo mucho.
- Confianza en uno mismo.
- Esfuerzo.
- Paciencia.
Vamos a buscar ese plan que os ilusione tanto que pongáis todo vuestro empeño en conseguirlo.
EL NOBEL
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