Welcome back students!!!!!!!!!

Maqueta topográfica

http://www.jisanta.com/Geologia/Maqueta.htm#act2

http://age.ieg.csic.es/secundaria/Material%20III%20Seminario%20web%20AGE/Taller%20de%20Experiencias%20Getafe%202010/Jornadas%20Medioambiente2.pdf

http://www.jabalquinto.biz/2011/05/seccion-en-la-web-en-y-desde-el-aula.html

¡Ya estamos en 4º!

http://books.google.es/books?id=p19Q8gG9lQMC&lpg=PP1&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

Reunión PCPI

Importante:

Para las interesadas en PCPI:

El lunes 27, después de la entrega de notas (que será a las 11:00), habrá una reunión MUY IMPORTANTE para los alumnos que se vayan a matricular en PCPI.

¡No faltéis!

El ascensor.

Este fin de curso está siendo más movidito de lo esperado, y he tardado un poco, pero aquí está:




También unas fotos:

Recogida de notas

La entrega de notas será el día 27 a las 11:00, en nuestro aula.

Notas de Cultura Clásica

Notas finales de curso de cultura clásica, obtenida de una nota media de las tres evaluaciones.

Enrique: 7
Cosmin: 6
Camilo: 5
Noelia: 6
Silvia: 1
Paula: 5
Miguel: 6
Katerinn: 4
Sara: 7
Christian: 7
Kristina: 6


Silvia y Katerinn deben presentarse al final del día 17 de junio.
El examen, que incluirá los contenidos mínimos, será de tipo test, con los contenidos del libro vistos en cada evaluación.

Notas casi finales de ASL

Visto y oído el trabajo de lengua y sociales de los alumnos de 3º B, estas son las notas finales de curso. El lunes 13 podéis preguntar la nota de la 3ª evaluación y lo que queráis.
Enrique: 6.
Cosmin: 6 (me quedan por corregir algunos trabajos tuyos; la nta puede variar, pero no drásticamente).
Noelia: 6.
Miguel: 6 (y premio a la regularidad).
Sara: 7.
Christian: 7.
Kristina 6.






Los demás no habéis alcanzado el 5. Tenéis una nueva oportunidad en el examen de la semana que viene. Será un examen de mínimos, con nota máxima de 5. Consistirá en uno o dos textos y preguntas sobre ellos. Las preguntas versarán sobre la gramática y morfología vistas en clase, el tipo de texto, la comprensión, definir y explicar conceptos,  palabras y expresiones. Los textos serán de contenido literario o geográfico. También habrá mapas en que situar accidentes geográficos y fronteras administrativas, de España y del mundo.
Paula está exenta de los contenidos de la primera evaluación.
Mañana procuraré dar a conocer las notas de Cultura Clásica.

Últimos deberes

Para el jueves: Esquema de la página 176.

Y el mismo día, recuperación de matemáticas.

El viernes espero poder tener todas las notas y así saber si tenéis que presentaros al examen final.

Venga, un sprint final y listo.

Notas y deberes lunes 6

Las notas de informática son:

• Enrique: 10
• Cosmin: 6,75
• Cristian: 8,75
• Noelia: 7,5
• Miguel: 5
• Sara: 6,25

El resto, menos de 3. Ya se ha acabado el plazo para los trabajos de informática.

Mañana iremos al taller a 2ª y 3ª, y a las 11:00 pararemos para evaluar.

Deberes para mañana de matemáticas: Página 202 y 203, ejercicios 1, 3, 9, 13 y 16. Son los últimos de matemáticas.

Recuerdo también que la recuperación de matemáticas es el jueves.

Deberes de jueves 2 y viernes 3

Perdonad, porque ayer no colgué los deberes.

Para hoy era el esquema de la página 170 (aparato reproductor masculino)

Para el lunes son los ejercicios 2, 3, 8, 9, 10, 13 y 14 de las páginas 196 y 197 (tema 7, matemáticas)

Para el martes, esquema de la página 172 (fecundación y desarrollo embrionario)

A trabajar!!!!

Tarea de ASL: comprensión lectora

Este es el enlace al libro digital de SM de 3º de ESO.
Tenéis que hacer las actividades que hemos visto en clase: las de la página 267.
Mirad si os gusta el sistema de libro digital, porque el camino de la educación parece que se anda en esa dirección. De entrada es una buena cosa para las mochilas y la espalda. ¿Veis alguna desventaja?

XarxaTIC

Bloc on es parla d'Educació i Noves Tecnologies

Deberes martes 31

De Biología: esquema de la página 168 (El ciclo menstrual femenino). Para el jueves 2.

De Matemáticas: de la página 229, ejercicios del 1 al 4. Para el viernes 3.

PD: Una 'histerectomía completa' significa que se han extirpado los ovarios, trompas de Falopio, útero y cuello uterino. Por lo que si se ha tenido una 'histerectomía completa' no se puede ovular. Sin embargo, hay diferentes tipos de histerectomía, algunas de las cuales dejan los ovarios. Si se ha tenido una histerectomía que no incluyó la extirpación de los ovarios, todavía se ovula hasta la menopausia.

Después de la histerectomía, dejará de tener periodos menstruales. Si los ovarios no se extraen y todavía no ha pasado por la menopausia, estos todavía producirán estrógeno y seguirán haciéndolo hasta que dejen de funcionar naturalmente.

PD2: Todo sobre selección genética en inseminación artificial:
http://es.wikipedia.org/wiki/Diagn%C3%B3stico_gen%C3%A9tico_preimplantacional

PD3: El hombre embarazado:
http://www.elmundo.es/elmundosalud/2008/03/26/medicina/1206561500.html

Deberes lunes 30

¡Hoy ha faltado mucha gente!

La salud está flojita... Más vitaminas, chicas. Porque hoy a última hora sólo estaban los 5 chicos.

Hoy hemos hecho mates, y para mañana son todos los ejercicios de la página 227.

En informática hemos empezado la práctica 4, la tenéis en el correo. Es la más importante, porque es el circuito del ascensor.

SALUD PARA TODOS Y SOBRE TODO PARA TODAS (menudo trabalenguas)

Deberes del viernes 27

Matemáticas:

Para el lunes 30: ejercicios del 1 al 6 de la página 225. Hay que copiar los enunciados. Recojo la hoja, así que si lo hacéis en el cuaderno, tendréis que arrancar la hoja (no me importa). Hacedlos en hojas cuadriculadas, porque si no las gráficas son más difíciles de trazar. Tratad de no dejarlos en blanco; haced lo que entendáis. Si tenéis dudas me podéis poner un correo (intentaré mirarlos a tiempo, aunque tengo un fin de semana complicado).

Ciencias:

Para el martes 31: esquema de la página 166. Si no recordáis bien cómo se hace un buen esquema:
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html
Debe aparecer la información más importante y ser lo más resumido posible (no se trata de copiar todo pero con otra forma). Igual que antes: recojo la hoja el martes.

Los ejercicios y esquemas que váis a ir haciendo no los devuelvo hasta el último día.
Cada día de retraso en la entrega resto un punto (salvo falta justificada ¡¡¡con justificante médico!!!, y no me vale nota en la agenda).

Última batalla de Alejandro Magno

 

 Si alguien ha olvidado entregar las actividades sobre Alejandro Magno, las puede entregar aún.

No lo dejéis pasar, que viene Máximo Décimo Meridio con la caballería dispuesto a llevarse por delante a los bárbaros (es decir: a los que no hayan entregado el cuestionario resuelto).

¿Quién es Bob Dylan?

Bob Dylan nació el 24 de mayo de 1941 en EEUU. Es considerado uno de los más importantes cantantes de la música pop-rock de todos los tiempos.

Una de sus canciones más conocidas es Blowin' in the wind. A lo mejor no os gusta mucho el estilo, pero he puesto un vídeo con subtítulos, porque la letra es digna de leer. En sus propias palabras, y hablando sobre esta canción:

"[...] Creo que entre el gran número de criminales que existe, se pueden contar los que vuelven la cara cuando ven el mal y saben que es el mal. Yo no tengo más que veintiún años y sé que se han hecho ya demasiadas guerras; ustedes, los que tienen más, lo deberíais saber mejor aún. Ahora la mejor forma de responder a las preguntas de la canción, es exponerlas."

Examen de matemáticas

La nota máxima es un 11 porque había un problema para subir nota.

Aprobados:

• Enrique: 10,5 ¡¡FANTÁSTICO!!
• Miguel: 10,25 ¡¡FANTÁSTICO!!
• Cristian: 8 ¡¡Bien hecho!!
• Cosmin: 6 ¡Buen trabajo!

Con 4 o más: Kristina.

No presentadas: Sara y Silvia.

La recuperación será el jueves 9 de Junio.

Los romanos tal como eran

Ese artículo repasa muchas cosas que ya conocéis. Cosas que nos acercan o que nos separan de los romanos. Cosas por las que aún siguen entre nosotros.
http://pda.elpais.com/index.php?module=elp_pdapsp&page=elp_pda_noticia&idNoticia=20110522elpepisoc_1.Tes&seccion=soc

¡¡Cumpleaños Feliz!!

Actividades sobre la película Juana La Loca

Notas de Ciencias.

Resultados del examen de Ciencias:

Aprobados:

• Cristian: 8,75. ¡¡Enhorabuena!!
• Enrique: 7,5. ¡Bien hecho!
• Paula: 5,85+0,4 = 6,25. Buen trabajo.

Sobre el 4: Noelia, Katerinn y Kristina.

No presentados: Sara y Miguel.

La recuperación es el jueves que viene, 26 de Mayo. Están liberados los tres aprobados.

Y si no habrá repesca, y requeterrepesca... Este examen hay que aprobarlo.

El pueblo habla.

http://tomalaplaza.net/2011/05/18/manifiesto-acampada-sol/#comment-1360

En Madrid:

http://madrid.tomalaplaza.net/page/2/

Actividades sobre la película Gladiator.

Trabajo de ampliación: El cerebro humano y su evolución.

El trabajo serviría para subir hasta +0,5 la nota del examen de ciencias. Se trata de ver el siguiente documental (está dividido en 5 partes de unos 10 minutos cada una), y después hacer una redacción con las cosas que más os hayan llamado la atención, y explicando por qué os han interesado. Estos son los enlaces:

http://www.youtube.com/watch?v=6w9Z1VDNUgo

http://www.youtube.com/watch?v=iNYLpu3upUw&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=o6EO7iOj9rM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=QF_kRHiwcI0

http://www.youtube.com/watch?v=rUZT7sGrG7k&feature=related

Sólo admitiré la redacción el jueves que viene (19 de mayo).

Ese mismo jueves, a 5ª hora, haremos sesión de dudas para el examen de ciencias (que es el viernes). Si no hay dudas, seguimos haciendo problemas de mates. Porque a sexta hay tutoría.

A seguir estudiando.

Estudiar, estudiar y estudiar

Hola a todos.

Os recuerdo que el viernes es el examen de Ciencias, así que os recomiendo que os pongáis a estudiar ya.

También os recomiendo hacer muchos ejercicios de Matemáticas; podéis usar los de clase y los de la web que está en una entrada anterior de este blog.

A los que estáis faltando a informática: En vuestro correo tenéis dos prácticas para hacer con el cocodrilo, y el programa del cocodrilo también. Se trata de que respondáis a las preguntas haciendo los circuitos en el cocodrilo y después me reenviéis a mi correo la hoja rellena.

Hala, deja el tuenti y a trabajar.

Congreso de los diputados

Allí, allí hemos estado... ¡Qué ilusión! Y me hecho la foto donde está el Ministro de Educación (Ángel Gabilondo). Le tenía que haber dejado una notita. Espero que nos pasen pronto las fotos. ¡Qué ganas!

El nombre de la rosa,

Después de ver la película ambientada en la edad media, y con lo que hemos aprendido en clase, hay que hacer una redacción con estas preguntas como guión. Una redacción es un texto contínuo. Estaría muy bien poner antes del escrito una pequeña ficha con los datos de la película: director, actores año de rodaje, en qué libro se basa...


El trabajo lo recogeré y contará como una nota más del trimestre.

Sistemas de ecuaciones

Para repasar utilizaremos esta web:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_3eso_sistemas_de_ecuaciones/index_3quincena4.htm

Podéis ir echándole un vistazo.

El trivial de los sentidos

Con este título tan sugerente, lo que vamos a hacer es, a modo de repaso del tema de percepción, sentidos y sistema nervioso, hacer entre todos un trivial. La idea es que cada grupo haga preguntas tipo trivial de la parte que le tocó preparar (neuronas, olfato, gusto, oído, etc...).
Los deberes de Ciencias consisten en traer esas preguntas preparadas. Después haremos en clase tarjetas con dichas preguntas y jugaremos. El ganador/ganadores se llevará un +0,5 en el examen.

Diccionario del Deporte

Este es el diccionario del deporte que han elaborado los lexicógrafos Enrique, Katerinn, Miguel, Camilo y Cosmin. Os felicito por el trabajo en grupo y por el resultado.

Balón: Esfera que persiguen con un fin.
Portero: persona que se tira salvajemente hacia el balón.
Árbitro: Persona cuyo fin es bajar los ánimos.
Raqueta de tenis: Sartén con agujeros.
Red: Objeto que sirve para separar a los contrincantes.
Baloncesto: Deporte no recomendado para bajitos.
Marcador: Pantalla que a veces duele mirarla.
Bate: Objeto que sirve para abofetear una pelota.
Jugadores: Mercenarios.
Meta: Sitio donde toda persona quiere llegar para terminar el sufrimiento.
Córner: Ángulo de 90º.
Penalti: Momento de tensión.
Marathon: Kilómetros de sufrimiento.
Natación: Deporte en el que las personas tienen mucha resistencia.
Rugby: Deporte para fuertes.
Boxeo: Deporte donde se dan puñetazos mutuamente y se queda con la cara desfigurada.
Fútbol: 22 personas detrás de un balón.
Patinaje: Deporte que se practica con música.
Portería: Espacio rectangular donde el portero se mata por el balón.
Hockey: Deporte en que se permite pegarse hasta que uno de los dos caiga al piso.
Carrera de coches: deporte en el cual se necesita la máxima velocidad.
Esquiar: Deporte de cierto riesgo en el que te lanzas con dos palos hacia el vacío.
Ciclismo: Deporte en que más del 50% de los que lo practican se dopan.
Golf: Deporte en el que se utilizan diversos palos para lograr meter la pelota en el hoyo.

Diccionario del matrimonio

El equipo formado por Sara, Cristian, Noelia y Kristina ha elaborado un diccionario que va más allá de la lexicología y se convierte en una guía de humor para la vida. Os felicito por el enfoque irónico, muy bien conseguido, y la colaboración.

Amor: Enfermedad que algunos enfermos experimentan con enajenación.
Amante: Persona externa al matrimonio que intenta romperlo.
Novi@: Relación en período de prueba antes de esclavizarse.
San Valentín: Fecha en la que tu pareja te arruina.
Enamorado@: enferm@ enjenad@.
Cornud@: Persona que ha sido engañada por su pareja.
Amig@s con derecho: Amig@ con quien mantienes relaciones sin compromiso.
Compromiso: Pacto entre tu madre y tu suegra para echaros de casa.
Coito: Acción que, con el paso de los años, se realiza menos.
Suegr@: Personas que, al casarte, te hacen la vida imposible.
Cuñad@: Pesonas que siempre te están restregando lo que tienen.
Sobrinos: Personitas pequeñas que te dejan tus herman@s, cuñado@s, cuando se van de vacaciones.
Hijos: Personas que los fines de semana te piden dinero.
Divorcio: Acto en el que, para ser solo dos firmas, te cuesta hipotecarte.
Vacaciones: Tiempo en el que intentas olvidar a tu jefe y acabas harto de tu familia.
Trabajo: Teimpo en el que puedes evadirte de tu pareja.
Fidelidad: Acto que demuestra que quieres a tu pareja.
Infidelidad: Acto que demuestra que no quieres a tu pareja.
Colegio: Lugar de internamiento donde encierran a los hijos durante unas horas.
Fútbol: Deporte que emboba al hombre durante 90 minutos.
Sálvame Delux: Momento del viernes en que la mujer marujea sobre otras personas.
Peluquería: Lugar donde la mujer se gasta la paga extra de su marido para intentar arreglarse los desperfectos.
Regalos: Obsequio que te dan cuando tu pareja ha hecho algo mal.
Separación de bienes: Contrato que se firma cuando tu pareja no se fía de ti.
Aniversario: Día del año en el cual tu pareja se hace la espléndida con un regalo cutre.
Luna de miel: Periodo de después de la boda en el cual te das cuenta de todos los defectos que tiene tu pareja.
Rebajas: Ruina del marido y ampliación de la cuesta de enero.
Borrachera: Estado alcohólico en el que el marido llega a casa y no atina con la llave, y abre su mujer la puerta y le dice: "cariño, estás borracho", y el marid contesta que no.
Matrimonio: Unión de dos personas que se condenan.

El sistema nervioso

Este es el esquema que hicieron Kristina y Cristian:

sistema nervioso

Y las imágenes que buscaron:

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Thalamus.gif

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Hypothalamus.gif

(Para subir algunas animaciones al blog hay que hacer algunas cosillas y ando mal de tiempo)

Mi hermano Etienne

Deberes de ASL para Semana Santa

Hemos acordado que leáis estos días 9 capítulos de la novela Mi hermano Etienne, hasta la página 134.
A la vuelta hablaremos del libro y os daré las actividades sobre lo que habéis leído. Empezaremos el sprint final para terminar la novela antes de tener que devolver los lotes.
Tenéis la posibilidad de empezar desde el principio y retomar todo el argumento en una lectura sin interrupciones.
Me parece que son unos buenos deberes, porque la lectura da satisfacción inmediata y frutos a largo plazo (buena ortografía, amplio vocabulario, recursos narrativos), que se adquieren sin darse cuenta.

Razones para estudiar

Presentaciones del tema 5

Enrique y Cosmin:



Noelia y Sara:



Esquema de la visión:

Concentración

Actividad sobre la película Alejandro Magno.

Compara la entrada de Alejandro en Babilonia según el pintor francés del s. XVII Charles Le Brun con la de la película. Redacta en cuantro o cinco líneas las diferencias y semejanzas que encuentres.

12 de Abril y deberes de semana santa

Deberes de ACT para el jueves: página 141, ejercicios del 1 al 6. Página 78, ejercicio 3.

Deberes de matemáticas para semana santa: páginas 78-79 ejercicios 5, 6 (sólo apartado c), 7 (sólo apartado a), 8 (sólo apartado b), 9, 10, 11, 12 y 13.

Deberes de biología para semana santa. Tener terminados todos los ejercicios que hemos ido haciendo, y hacer esquemas o resúmenes de las páginas que hemos visto (134, 136, 138, 140 y 142).

Los ejercicios que hemos ido haciendo son:

• página 135: 1, 2, 3 y 8
• página 137: 1, 2, 6 y 8
• página 139: 2, 3, 7, 8, 9 y 10
• página 141: 1, 2, 3, 4, 5 y 6
• página 143: 1, 2, 3, 4, 5 y 6
  

11 de abril

Hoy Camilo y Miguel nos han explicado el gusto y el oído. en cuanto me pasen los dibujos que han hecho los subiré al blog.

En el siguiente enlace hay un video con una explicación muy clara sobre el gusto:

http://www.laorejaverde.es/aula/mod/resource/view.php?id=726

Este es el enlace del video del tacto que encontró Paula:

http://www.youtube.com/watch?v=3f91H-jRhfM

También subiré los trabajos que hicieron Silvia, Paula y Kate.

Estoy esperando a que Cosmin y Enrique me compartan su presentación con opción de editar, y así la podré subir al blog.

Por cierto, he disfrutado mucho con la iniciativa de Cosmin de explicarnos el método de sustitución. ¡Eso merece premio!

Deberes para mañana:

pg 139: ejercicios 2, 3, 7, 8, 9 y 10
pg 78: ejercicio 2

Mi hermano Etienne capítulo 4

Adrien, Etienne y la señorita Lescoteaux.

1.      Recoge los solecismos que emplea la abuela y escríbelos en español estándar.
2.      ¿Qué diferencia hay entre ciudadano y súbdito?
3.      Explica cómo se enriqueció el abuelo.
4. ¿Qué recursos emplea el autor para contar sucesos anteriores al momento de la narración?

Actividades sobre la Película Alejandro Magno

Estas son las actividades sobre la película con que estudiaremos la historia de Grecia.
Tenéis que redactar las respuestas de la manera mas precisa posible: no se puede responder con palabras sueltas.
En rojo están las preguntas que no se pueden responder solo con la película, hay que consultar en alguna fuente, que naturalemente, tenéis que citar.
Se puede entregar hasta una semana después de terminar de ver la película. No lo dejéis para el final, id haciéndolo según avanzamos.

Sistemas de ecuaciones

Estos son los pasos para resolver un sistema de ecuaciones mediante el método de reducción (lo que cuesta esto de explicar):

reducción

Mi hermano Etienne capítulo 3

1.      Explica la frase: “La revolución había librado a Ribalet de las obligaciones feudales, pero al mismo tiempo le había dejado en la ruina.”
2.      Según la información de la novela, ¿qué diferencias entre la educación de los ricos y de los pobres se da en el s. XVIII?
3.      ¿Quién es Santa Cecilia? ¿Por qué le pide perdón Ribalet?
4.      ¿Qué personaje es el centro del capítulo? ¿Desde qué perspectiva lo conocemos?

Pruebas de acceso a grado medio

Para los interesados:

http://sauce.pntic.mec.es/mbenit4/fprofesional.htm

Mi hermano Etienne capítulo 2

1.      ¿Quién era San Francisco? ¿Qué tiene que ver con los animales?
2.      ¿Dónde están Perpiñán, Montpellier y Marsella? Describe su situación en el mapa.
3.      ¿Qué son productos de ultramar? ¿Qué es la aduana? ¿Por qué esos productos no han pasado por la aduana?
4.      Opina sobre el trato que, según la novela, reciben los judíos, antes y después de la revolución. Se habla de su expulsión de Francia. ¿Conoces alguna otra expulsión de judíos? Amplía tu información sobre los exilios del pueblo judío: explica qué es la diáspora y narra brevemente la historia de este pueblo.
5.      ¿Cuál es el leit motiv de este capítulo? ¿De qué personajes espera recibirlo Roch? Señala los rasgos que describen al abuelo y elabora un retrato del personaje con los datos de que disponemos hasta ahora.

Trabajo sobre la lectura de Mi Hermano Étienne

Antes de leer
¿Qué información podemos obtener de la portada, contraportada y solapas del libro?
1º capítulo. Una carta para el ciudadano Galeron
1. ¿Quién es el narrador? ¿Por qué escribe?
2. ¿Cómo es el tiempo de la narración?
3. ¿Qué quiere decir “mi corazón se lo ha comido crudo con su ingratitud y su descaro”? ¿Qué figura literaria es?
4. El abuelo dice que le “han entrado las furias en el cuerpo”. Investiga qué son las furias.
5. El abuelo padece de histrionismo. ¿Qué significa eso? ¿Qué tiene que ver con su afición al teatro?
6. Si frimario del año II es diciembre de 1793, ¿en qué año entró en vigor el calendario revolucionario? ¿De qué revolución se trata, en qué año ocurrió? Amplía la información sobre el calendario revolucionario. (Cuántos meses tenía y cómo se llamaban, cuántos días cada mes, cómo eran las semanas, cuánto tiempo estuvo en vigor…)
7. ¿Qué es el Rosellón? ¿y Toulouse? describe su situación en el mapa.

Examen de ASL

El examen de ASL con contenidos de lengua ha quedado aplazado al martes 5 de abril, según hemos acordado en clase.
Os recuerdo lo que entra:
La narración
La descripción
El diálogo
Elementos de la oración (sintagmas)
Clases de oraciones según su composición y según la intención del hablante.
Clasificación textual.

El examen consistirá en dos preguntas:
1º: Tendréis que hacer una narración, descripción o diálogo, con todos sus elementos.
2º: Sobre un texto preguntaré su clasificación textual (narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo o instructivo) y, de unas oraciones seleccionadas, pediré su descomposición en sintagmas y el tipo de oración (Simple, compuesta o compleja; enunciactiva, interrogativa, exclamativa, dubitativa, desiderativa, exhortativa...).
No será difícil: solo necesitáis repasar vuestros apuntes de clase o los ejercicios de libro si no tenéis apuntes en el cuaderno.

Identidades notables

http://www.ematematicas.net/idnotables.php?a=1

Nuevo tema de biología

Para ir abriendo boca (es una animación; podéis hacer clic sobre la imagen):

Puede ayudar con el examen de matemáticas

Está todo lo que necesitáis, con ejercicios que podéis resolver y comprobar.
¡Es alucinante!

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/ecuaciones_primer_grado/indice.htm

Deberes y notas

De matemáticas tenéis que hacer los ejercicios del 6 al 9 de la página 90.

Os agradecería también que acabáseis y me mandáseis el trabajo de informática a más tardar el viernes, para poder corregir con tranquilidad.

Ya sabéis que en el taller hoy, después de mucho sufrir, ya hemos conseguido que el ascensor suba y baje, con lo cual tenéis el 7 general. Si algún grupo consiguiera hacer el martes que viene el circuito completo podría llegar al 10. Pero para ganarse el 10 el circuito lo tenéis que montar sin mi ayuda.

Hoy por hoy todos podríais aprobar en función de dos notas:

• El examen de matemáticas (vale mucho, aunque sabéis que os hago media con la prueba de estadística)
• El trabajo de informática (vale menos, pero os puede subir la nota en un 1,25)

Está en vuestras manos.

Examen de anatomía

Este es el examen de anatomía que hicimos. Hay que responder correctamente en un folio a las preguntas que hicisteis mal.

CONTROL DE BIOLOGÍA

Deberes de mates

Hola a todos.

Como repaso para el examen de polinomios, ecuaciones y problemas, que será la semana que viene, podéis hacer los ejercicios de repaso de la página 90, del 1 al 9, para este viernes.

A practicar.

Notas de ACT. Anatomía.

Estos son los resultados:

• Enrique: 8,65. ¡¡EXCELENTE!!
  
• Cristian: 7. ¡BIEN HECHO!
  
• Sara: 5,1.
• Katerinn: 5.

Noelia, Camilo, Miguel y Kristina: Resultados muy bajos (debajo de 3).
Cosmin, Paula y Silvia: No presentados.

Los resultados de Enrique y de Cristian demuestran que, al menos, se podía aprobar.
Es fundamental que preparéis bien los exámenes que quedan, si queréis aprobar la segunda evaluación.

Disección del corazón.

Hola chicos.

No olvidéis que el lunes tenéis que traer un corazón de cerdo o de cordero. A primera hora preguntáis por Mª Angeles y os los guarda en el frigorífico del laboratorio de ciencias.

Para repasar Biología.

http://www.soloprofes.com/repositorio/digestion.swf

http://www.youtube.com/watch?v=bBxgi-UZ07E&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=wNAiyhcDWBI

http://www.youtube.com/watch?v=kXERVFvTioM

Trabajo de informática: Enfermedades.

TRABAJO SOBRE ENFERMEDADES.

En el tema que estamos trabajando, se clasifican en 5 tipos:

1. Enfermedades del aparato circulatorio.

2. Enfermedades del aparato respiratorio.

3. Enfermedades del aparato digestivo.

4. Enfermedades del aparato urinario.

5. Enfermedades provocadas por una alimentación inadecuada.

Se trata de hacer una “guía” breve y sencilla para explicar cada uno de estos tipos de enfermedades. Es decir; el título será algo así:

“GUÍA RÁPIDA SOBRE LAS ENFERMEDADES DEL…”

Hay que elegir un tipo de enfermedades (por ejemplo, enfermedades del aparato respiratorio), y por cada enfermedad que pongáis hay que decir:

• Causas.
• Síntomas.
• Tratamiento.
• Prevención.
• Si es posible, buscar alguna imagen o video.

Hay que poner, al menos, cinco enfermedades de cada tipo. Hay más de las que vienen en el libro: buscad en Internet.

• Formato digital: PowerPoint. Por lo tanto el texto debe ser MUY RESUMIDO (NO HAY QUE COPIAR LA WIKIPEDIA; HAY QUE RESUMIR MUCHO)
• Trabajo INDIVIDUAL.
• Fecha límite: 28 de marzo.

Deberes de mates

Hola chicos.

Con la locura del carnaval, se me olvidó el viernes poner deberes. Lo suyo es acabar la hoja de problemas (hacer los problemas del 7 al 12).

Si no los traéis hechos, los haremos en clase.

Esperemos que mañana no falte nadie...

EL NOBEL

Recordad las claves de la historia de Mario Capecchi:

1. Tener un plan y desearlo mucho.
2. Confianza en uno mismo.
3. Esfuerzo.
4. Paciencia.

Ya sabéis el premio: Vivir felices (no está mal...).

Vamos a buscar ese plan que os ilusione tanto que pongáis todo vuestro empeño en conseguirlo.

EL NOBEL

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¡SI QUIERES, PUEDES!

Cuando penséis que la vida es dura, o injusta, o una… recordad a Nick Vujicic:

Esta es su historia:





Nick Vujicic

Deberes de mates

¡RECORDAD QUE HAY QUE HACER TODOS LOS PROBLEMAS DE LA PAGINA 75!
A POR ELLOS.

Ciencia y Arte (o viceversa)

Aquí están los corazones de Miguel y Cristian. ¡Buen trabajo! Leonardo Da Vinci y Don Santiago Ramón y Cajal, que unieron magistralmente ciencia y arte, estarían orgullosos de vosotros…

Os recuerdo que me faltan: 8 cálculos nutricionales, 4 aparatos digestivos, 4 procesos de digestión y 9 corazones.

Pensad que estos trabajos son decisivos si vuestra nota se queda entre el 4 y el 5…

corazón

Aparato circulatorio

Estos son los esquemas del aparato circulatorio. Se nota que vais mejorando. Ya sabéis que la idea es que os ayuden a entender bien la estructura y el contenido de los textos que estudiáis.

aparato circulatorio

Circulación sanguínea.

La tarea es la siguiente: Viendo el dibujo que he colgado de la circulación sanguínea, tenéis que redactar con vuestras palabras cómo es el recorrido que realiza la sangre, tanto en el circuito pulmonar como en el circuito mayor. Podéis ayudaros del libro, pero no se trata de copiar, sino de que os expreséis.

Muy importante: tenéis que poner el nombre de la parte del corazón de la que entra o sale (aurícula izquierda, ventrículo derecho…) y si entra o sale por tal vena o cual arteria, si la sangre es rica o pobre en oxígeno...

CIRCULACIÓN SANGUÍNEA

Clases del 21 de febrero

Vaya, parece que los virus y otras enfermedades y lesiones nos tienen diezmados... Espero que muy pronto estemos todos juntos.

Os pongo las soluciones del ejercicio 5 de mates. Son muchas ecuaciones de primer grado. La idea es que los resolváis hasta que os salgan bien.





soluciones ej 5

Recuperaciones de la primera evaluación

Os recuerdo en qué consisten los trabajos que deben presentar los que suspendieron algún examen de la primera evaluación.
Deben ser trabajos escritos a mano. Tendré en cuenta la presentación, su corrección, exactitud y originalidad (es decir que contengan lo que he pedido y que no sean copiados).
Del tema 1: Un esquema de los accidentes geográficos, clasificados por tipo y continente y un resumen de las páginas de lengua del libro, 27 a 34.
Del tema 2: Un mapa con países y sus capitales; debéis incluir los países y capitales de la lista que tenías que estudiar para el examen. Podéis entregarlo en mapas de cada continente. Resumen de las páginas de lengua del libro, 55 a 58.
Del tercer examen: Resumen de La Lengua Oral, que está repartido entre el tema 3 y 4, páginas 83 a 86 y 107 a 110.
Hay que entregarlo antes del 10 de marzo, para que os dé tiempo a recibir las correcciones necesarias, y corregirlo, antes de la 2ª evaluación.
La nota que aparecerá en el boletín de las recuperaciones hechas mediante trabajos, será un 5.

Aparato digestivo

Este es el dibujo de Miguel que, como siempre, está fantástico:

aparato digestivo001

Actividades sobre el relato "El perro de Goya en Beirut"

Cuentos_crudos

Comentarios muy certeros de Javier Yuste sobre la ilustración de algunos cómics

Los Simpson:
Ilustraciones de línea fina. Colores planos. Elevada expresividad. Composiciones muy sencillas.

Los 4 fantásticos:
Alto grado de iconicidad. Uso frecuente del escorzo. Uso relativamente frecuente de viñetas de proporciones extremadamente alargadas, lo que permite observar mayor profundidad de campo. Uso del claroscuro.

300:
Premio a la mejor obra extranjera en el Salón del cómic de Barcelona (1999). Cada doble página está concebida cómo si fuese una única plancha, lo que le confiere un atípico formato apaisado, respecto al resto de cómics. Escasos fondos para ambientar la obra. Alto grado de iconicidad. Frecuente uso del escorzo, y de planos “picados” y “contrapicados” lo que le confiere enorme fuerza, vitalidad y movimiento.

Gracias, Javier.

Aparato Digestivo

Para seguir repasando:

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/pizarradigital/AparatoDigestivo/inicio_cm.html

¡Vamos a dominar nuestra anatomía, antes de que nos domine ella a nosotros!

Geografía física de España

En este enlace hay mapas interactivos para practicar la geografía de España.


Si queréis,podéis practicar también a vista de satélite. ¿Qué accidente geográfico vemos aquí?

Notas de ACT. Nutrición.

Aprobados:

• Kristina: 6,64
• Cristian: 6,375
• Enrique: 5,725
• Silvia: 5
• Sara: 5

Notas entre el 4 y el 5:

• Cosmin: 4,875
• Paula: 4,65
• Noelia: 4

Podéis (y debéis) subir estos resultados. Espero que ayude el nuevo sistema de estudiar al día. El martes empezamos.

Habilidades sociales básicas

Esta es la presentación con la que trabajamos cómo comunicar al otro lo que queremos o necesitamos.

La asertividad es algo que hay que practicar mucho; no es tan fácil. Pero conforme se va aprendiendo, vas comprobando las grandísimas ventajas que tiene.

Habilidades sociales básicas

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Inteligencia emocional

Esta es la historia real que leimos el otro día en clase.

Está extraída del libro "Inteligencia emocional" de Daniel Goleman. Habla de una habilidad especial, que el autor llama "resplandor emocional". Un anciano y sabio japonés demuestra cómo aplacar la ira de un hombre a través de la empatía. Toda una lección.


El resplandor emocional

Zits Volumen 9: Molido

Rebelde, agobiado, protestón, ansioso de libertad, idealista, materialista, despreocupado; así es el adolescente Jeremy Duncan, en lucha contínua con sus padres para conseguir llegar más tarde, tener un móvil o hacer lo que le dé la gana.
Seguro que te identificas con él en más de una viñeta. Es una mirada divertida a la cotidiana lucha de padres e hijos.

¿Qué le pasa a Ingrid?

No voy a desvelar qué le pasa a Ingrid, pero sí os diré que no se puede dejar de leer una vez has empezado: los personajes son cotidianos, muy cercanos y te implican en su peripecia, tan de cada día, tan adolescente que no pueden dejar de gustarte y caerte bien desde la primera viñeta. Preguntaos qué estabais haciendo con doce años y seguramente, por comparación, estas chicas os parecerán además un tanto heroicas. Si por último añadimos un punto divulgativo sobre salud y dieta insertado muy a tiempo en la narración, tenemos un cómic que nos deja un magnífico sabor. Yo no lo dejaría pasar por nada del mundo.

El Escorpión. Los 4 Fantásticos

Adiós, Chunky Rice

El cómic es un género narrativo, igual que el cine y la novela, pero a veces hay talentos que experimentan y obtienen resultados sorprendentes. Este es un cómic de sentimientos: nostalgia, amistad, soledad, miedo... La acción queda reducida al mínimo y los personajes en sí pasan al primer plano, son el objeto de la narración. Es un cómic lírico; deja los tópicos de su género y adopta con naturalidad los de la poesía.
Si alguna vez has echado de menos a un amigo, te encantará Adios, Chunky Rice.

Catwoman

Catwoman es un spinn-off de Batman, es decir, empezó siendo un personaje secundario de la serie de cómics Batman, allá por los años 40, y luego el interés del personaje y la curiosidad de los lectores le dieron la posibilidad de protagonizar sus propias historias.
En esta novela gráfica, que es la suma de cuatro historias publicadas por separado, sabremos quién está detrás del antifaz de Catwoman, y cómo lleva ella la personalidad que se autoimpone con la máscara.
Los cómics de superhéroes son maniqueos (tienen una interpretación de la realidad en la que todo es bueno o malo, sin grados intermedios) pero Catwoman es ambigua, duda entre el bien y el mal, y se siente cómoda en los dos ámbitos. También su relación con Batman es poco definida, saltan chispas entre ellos, pero ¿en qué sentido? Un personaje muy interesante en lucha incansable contra... los tópicos.

RG

Si te gustan las series de policías, este es tu cómic. A menudo pensamos que los guionistas de las historias de policías se columpian, fantasean y dejan volar su imaginación sin preocuparse por la verosimilitud o por la prohibición en este universo físico de que ciertas cosas ocurran. En RG no pasa eso: el coguionista Pierre Dragon es policía; la historia es verosímil y posible, aunque inventada. La narración nos cautiva con su realismo de periódico, a pesar de que están bien presentes tópicos del cómic y lugares comunes de las historias de policías: la chica, la exmujer, la amargura y los recuerdos pesarosos del protagonista; la invencibilidad del poli bueno, el golpe de suerte con talento que encarrila la investigación.
El dibujo, gracias a la expresividad de los personajes cuenta también una buena parte de la historia, sin tener que leer. Los fondos no tienen desperdicio: es París, y ¿a quién no le apetece pasar un rato ahora mismo en París?

El fotógrafo. Tomos 1 y 2

En este caso leemos una historia basada en hechos reales. Un fotógrafo atraviesa el Hindu Kush junto con un equipo de Médico Sin Fronteras con el encargo de hacer un reportaje sobre el trabajo de MSF en Afganistán durante la guerra afgano-soviética.
Es casi una obra documental: los dibujos vienen acompañados de fotografías. Sin embargo, la narración te atrapa desde el primer momento, provoca interés, y el lector acaba viviendo el cansancio y el miedo del protagonista como propios. Sorprendente en la forma y en la narración. Es interesante también asomarse a Afganistán 15 años antes del 11-S, diez años antes de los talibanes.

Balada del Mar Salado.

Corto Maltés es el personaje de cómic que yo querría ser: aventurero, resuelto, decidido y valiente; un tipo duro, sensible y tierno; querido y leal, astuto como Ulises y lleno de recursos. En su primera historia vive un viaje peligroso y lleno de peripecias en un espacio paradisíaco. El dibujo es una verdadera obra de arte: es caraterística de Hugo Pratt la belleza de sus personajes, principalmente los femeninos. Es un cómic de los que dejan con ganas de más (y afortunadamente hay otras 12 historietas). No dejéis pasar este cómic sin leerlo: se lee muy rápida y fácilmente a pesar de su tamaño.

Diccionario de mitología clásica

Estas últimas dos semanas hemos dedicado una clase a la mitología. Siguiendo vuestra petición, vamos a dedicar parte del tiempo a las narraciones de leyendas grecorromanas. Lo haremos a partir de textos de literatura antigua, imágenes, vídeos, películas, series... De ese modo también veremos cómo los mitos no dejan de renovarse continuamente: a la variedad de versiones de la antigüedad se añaden las reinterpretaciones modernas y contemporáneas.
Vuestra tarea será elaborar un diccionario que incluya nombres de personajes, lugares y objetos de la mitología, empezando por la lista de palabras que daré en cada clase. Lo podéis ampliar con palabras que aparezcan en la leyenda. Tenéis que escribir cada entrada de vuestro Diccionario de Mitología redactando la información de que dispongáis, ya sea obtenida en clase o completada en casa. Para saber qué hay que poner en cada entrada pensad en responder al qué, quién, cuándo, dónde de cada personaje, lugar o cosa.
Para corregir vuestros diccionarios me fijaré en estos criterios: que estén todas las palabras; que las entradas sean correctas, amplias (sin exagerar) y ¡bien redactadas, por favor!; que la presentación sea buena: limpia, ordenada y, si puede ser, con imágenes; y por último en que citéis las fuentes empleadas (libro de texto, la película o imagen vista en clase, el profesor, la página de internet...).
Podéis presentarlo en el cuaderno de clase, en uno aparte, en documento de texto digital, en vuestro blog, en una base de datos...
A trabajar.